Нужно ли ждать, когда отставание речевого развития станет очевидным? Как связано развитие речи с другими сторонами развития ребенка?

   Это непростые вопросы и ответом на них является системный подход к развитию речи и к развитию ребенка в целом.

  Когда начинать? Мы рекомендуем стимулировать появление и развитие речи - с рождения.

   С чего начинать?

  С формирования общения: контакт глаз, обмен звуками, улыбка - все это представляет собой невербальный/неречевой диалог и становится основой речевого диалога. 

Любaя игpa, coпpoвoждaeмaя бeceдoй, нaпpaвлeннaя нa тo, чтoбы включить инициaтиву мaлышa к пpoизнeceнию cлoв, к peчeвoму кoнтaкту, cчитaeтcя peчeвoй.

Дыхательная гимнастика

Дыхательная гимнастика для детей - это комплекс специальных упражнений, направленных на укрепление физического здоровья ребёнка. Она служит для развития у ребёнка органов дыхания, постановки различных видов дыхания, а также профилактики заболеваний верхних дыхательных путей.

Дыхание играет важнейшую роль для формирования речевой системы, оно питает речевой аппарат энергией, необходимой для хорошего и чистого произношения слов. С детьми проводят дыхательную гимнастику используя игровые приёмы.

Упражнения дыхательной гимнастики

"Большой и маленький"

Подняться на носки, руки вверх, присесть.

"Паровоз"

Произносить  ЧУХ - ЧУХ - ЧУХ с разной громкостью.

"Гуси"

Ноги врозь, руки отведены назад, наклон вперёд - Ш-Ш-Ш.

"Часы"

Тик-так - наклоны в стороны.

"Кораблики"

Дуть на бумажные кораблики, которые плавают в ёмкости с водой.

"Свеча"

Дуть на огонёк горящей свечи так ,чтобы не задуть её, а лишь немного отклонить пламя.

"Пузырьки"

Дуть через трубочку в стакан с водой.